Page 28 - 4-сон
P. 28
ТИЛ НАЗАРИЯСИ
СИНХРОНИЯ ВА ДИАХРОНИЯДА ТИЛ ТАДҚИҚОТИ
Александр КАМЧАТНОВ
профессор
доктор филологических наук
заведующий кафедрой русского языка и
стилистики
Литературный институт
им. А. М. Горького (Москва)
alexmk52@gmail.com
О ДВУХ ТИПАХ ОТНОШЕНИЙ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ДРЕВЕ И О СООТНОШЕНИИ СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ В
СЛОВООБРАЗОВАНИИ
И. Г. Добродомову
Мақолада тилни илмий тавсиф этишда синхрон ва диахрон принципларни фарқлаш
билан боғлиқ муаммолар кўриб чиқилган. Синхрон бўлиш учун синхрон сўз ясалиши
ҳосил бўлаётган ва ҳосила асос тушунчаларидан воз кечиши лозим; ниманинг нимадан
шакллангани ҳақидаги саволни беришни тўхтатиш, сўз ясаш модели, сўз ясаш усуллари,
сўз ясовчи воситалар каби тушунчаларни ишлатишдан воз кечиш керак, негаки буларнинг
ҳаммаси у ёки бу даражада замон категориясига эга, ўз навбатида, диахрон сўз ясаш
асбоблари (воситаси) ҳисобланади.
В статье рассматриваются проблемы, связанные с разграничением синхронного и
диахронного принципов описания языка. Чтобы быть синхронным, синхронное
словообразование должно отказаться от понятий производящей и производной основ,
должно перестать ставить вопрос, что от чего образовано, должно отказаться от
оперирования таким понятиями, как словообразовательная модель, способ
словообразования, словообразовательное средство, ибо все они в более или менее явном
виде содержат в себе категорию времени, следовательно, являются инструментаризм
диахронного словообразования.
The article analyzes the problems associated with the division of synchronic and
diachronic principles of language description. To be synchronized, simultaneous derivation
should reject the notion of producing and derivative roots. It must cease to raise the issue on
what is formation, must reject the operating concepts such as word-formation models, the ways
of word formation, derivational means, because they are all more or less explicitly contain a
category of time, therefore, they are the tools of diachronic word formation.
www.journal.fledu.uz 28
Илмий-методик электрон журнал
СИНХРОНИЯ ВА ДИАХРОНИЯДА ТИЛ ТАДҚИҚОТИ
Александр КАМЧАТНОВ
профессор
доктор филологических наук
заведующий кафедрой русского языка и
стилистики
Литературный институт
им. А. М. Горького (Москва)
alexmk52@gmail.com
О ДВУХ ТИПАХ ОТНОШЕНИЙ В СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
ДРЕВЕ И О СООТНОШЕНИИ СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ В
СЛОВООБРАЗОВАНИИ
И. Г. Добродомову
Мақолада тилни илмий тавсиф этишда синхрон ва диахрон принципларни фарқлаш
билан боғлиқ муаммолар кўриб чиқилган. Синхрон бўлиш учун синхрон сўз ясалиши
ҳосил бўлаётган ва ҳосила асос тушунчаларидан воз кечиши лозим; ниманинг нимадан
шакллангани ҳақидаги саволни беришни тўхтатиш, сўз ясаш модели, сўз ясаш усуллари,
сўз ясовчи воситалар каби тушунчаларни ишлатишдан воз кечиш керак, негаки буларнинг
ҳаммаси у ёки бу даражада замон категориясига эга, ўз навбатида, диахрон сўз ясаш
асбоблари (воситаси) ҳисобланади.
В статье рассматриваются проблемы, связанные с разграничением синхронного и
диахронного принципов описания языка. Чтобы быть синхронным, синхронное
словообразование должно отказаться от понятий производящей и производной основ,
должно перестать ставить вопрос, что от чего образовано, должно отказаться от
оперирования таким понятиями, как словообразовательная модель, способ
словообразования, словообразовательное средство, ибо все они в более или менее явном
виде содержат в себе категорию времени, следовательно, являются инструментаризм
диахронного словообразования.
The article analyzes the problems associated with the division of synchronic and
diachronic principles of language description. To be synchronized, simultaneous derivation
should reject the notion of producing and derivative roots. It must cease to raise the issue on
what is formation, must reject the operating concepts such as word-formation models, the ways
of word formation, derivational means, because they are all more or less explicitly contain a
category of time, therefore, they are the tools of diachronic word formation.
www.journal.fledu.uz 28
Илмий-методик электрон журнал
